＜文献番号＞　：MM-03-5-09-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：楽しい算数の授業　2009年　7月号　Ｎｏ．300　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：「楽しい算数の授業」編集部（編集）

＜書名・巻・号＞：楽しい算数の授業　2009年　7月号　Ｎｏ．300　24巻7号　　

＜刊行年度＞　：2009.07

＜研究分野・教科等＞：算数数学

＜概要＞　　　：◆特集：「表現力」を高める算数授業のアイデア○総論１：「表現」を一層主体的・意図的に○総論２：「表現力」の育成を図る授業場面とは○総論３：つぶやきは表現の原点○実践１：素直な言葉を光る言葉に○実践２：子どもの発想から○実践３：「なぜ」「どうして」を伝え合う場をつくる○実践４：180°より大きい角を、豊かに表現する姿を求めて○実践５：数直線に表すと、こんなに便利！○実践６：豊かな図形の見方のための表現力◆連載：楽しい算数の授業の情報・連載講座：

(1)授業力アップ！今月の授業とつまずき指導(2)【算数が好きになる問題】(3)算数授業奮闘記：＜手づくり問題でどの子も活躍＞(4)算数教育ホットニュース＜考える力を育てるための活動の実践＞(5)学力テスト予想問題にチャレンジ！＜よりよい判断のための算数＞(6)早わかり！算数の用語・記号＜「小数、小数点、、1／10の位」「数直線」「÷」＞(7)ここがポイント！新算数科の授業展開＜「四則計算の定着と活用」でなだらかな発展や学び直しを生み出すーなだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫�C＞(8)キーワードで読み解く　これからの算数授業＜「解決の方法や結果を振り返ること」の習慣化＞(9)数学的モデリングを生かした算数教育＜数学的モデルとしての数＞(10)創造性を高める算数教育＜創造性の育成をめざした授業構成�A＞

＜索引語＞　　：表現力、算数授業、アイデア、表現、授業場面、つぶやき、原点、言葉、子どもの発想、伝え合う場、数直線、算数、授業力アップ、授業、つまずき指導、手づくり問題、算数教育、考える力、学力テスト予想問題、算数の用語・記号、小数、小数点、、新算数科、授業展開、四則計算、なだらかな発展、学び直し、キーワード、解決の方法、振り返ること、習慣化、数学的モデリング、数学的モデル、数、創造性、授業構成

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜72