＜文献番号＞　：MM-27-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：現代教育科学　2009年　6月号　Ｎｏ．633　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：現代教育科学　2009年　6月号　Ｎｏ．633　52巻6号　　

＜刊行年度＞　：2009.06

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：免許更新制の「講習内容」を再び問う(1)提言：免許更新制の「講習内容」の問題点(2)免許更新制の「講習内容」・モデルカリキュラムに取り組む(3)更新講習の「子どもの変化についての理解」これだけは取り上げたい(4)更新講習の「教育政策の動向についての理解」これだけは取り上げたい(5)更新講習の「学校の内外での連携協力についての理解」これだけは取り上げたい(6)校長の立場から「講習内容」に注文をつける(7)現場教師の立場から「講習内容」に注文をつける

◆連載（第３回）：(1)「教員養成」何が問題か＜初任教員は一年間どうすごすか(その２）女性初任教員は夏・冬休みがやる気回復期＞(2)教育委員会制度を検討する＜採用取り消し裁判が、教育委員会制度の独立性を正すことになるか＞(3)戦後授業研究論争から学ぶ＜あれかこれか＞(4)新教育課程で求める教師力＜探究とは何か＞◆連載(第15回）：(1)教育再生への課題＜免許更新制度始動　参加者は大不満＞(2)戦後教育は終わった＜国際条約で実現した「男女共修」＞

＜索引語＞　　：免許更新制「講習内容」、問題点、モデルカリキュラム、更新講習、子どもの変化、教育政策の動向、学校内外での連携協力、校長、注文、現場教師、教員養成、初任教員、女性初任教員、夏・冬休み、やる気回復期、教育委員会制度、採用取り消し裁判、独立性、戦後授業研究、新教育課程、教師力、探究、教育再生、免許更新制度、始動、参加者、大不満、戦後教育、国際条約、男女共修

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜116