＜文献番号＞　：TM-1-00-01-595　　　　　

＜発行機関名＞：国立教育政策研究所　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教員の質の向上に関する調査研究(資料編）(二年次報告書）　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：大槻　達也(研究代表者）

＜書名・巻・号＞：教員の質の向上に関する調査研究(資料編）(二年次報告書）　　

＜刊行年度＞　：2009.03

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆１．ＴＤＡ(英国教職員養成・開発機関）に関する資料　(1)イングランドにおける教員の専門性の基準　(2)すぐれた継続機能開発とはどのようなものか？　(3)学校における継続機能開発方針の見直し　(4)学校における継続機能開発の自己評価◆２．ＮＣＡＴＥ(全米教員養成認定委員会）に関する資料　「教職職能発達学校に関する基準」◆３．ＮＳＤＣ(全米教職員職能開発協議会）に関する資料「教職員の職能開発の基準」改訂版　

＜索引語＞　　：イングランド、教員の専門性、継続機能開発、自己評価、教職職能発達学校、教職員の職能開発

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜162