＜文献番号＞　：MM-04-4-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：楽しい理科授業　2009年　6月号　Ｎｏ．514　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：楽しい理科授業　2009年　6月号　Ｎｏ．514　41巻6号

＜刊行年度＞　：2009.06

＜研究分野・教科等＞：理科

＜概要＞　　　：◆特集：新理科の難用語：わかる教え方シート○日常体験と関連づけた子どもの自然認識？びっくり例○難用語の教え方：どんなところにネックがあるか○新理科の難用語：わかる教え方シート◆小特集：理科主任がする若手への研究的アプローチ◆連載（第３回）：(1)移行期の理科研究スキル　小学校＜観察・実験結果の整理と考察を行わせるための指導＞(2)移行期の理科研究スキル　中学校＜仕事、仕事率＞(3)パソコンでする学習定着システムのコンテンツ＜晴れとくもりの区別を理解させる有効なコンテンツ＞(4)コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク＜４年　発光ダイオードで電流の向きを考えさせる＞(5)教員免許更新ニュース＜教員免許更新ニュースー山梨県の場合＞(6)“あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル＜「ものづくり」で揺さぶる授業スキル＞(7)小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント＜理解度のチェックの方法＞(8)ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校＜ものづくりを通してＰＩＳＡ型思考を！＞(9)ＰＩＳＡ型学力を評価する問題　中学校＜知っていて考えない困った秀才対策＞

＜索引語＞　　：新理科、難用語、教え方シート、日常体験、子どもの自然認識、びっくり例、ネック、理科主任、研究的アプローチ、移行期、理科研究スキル、小学校、観察、実験結果、中学校、仕事、仕事率、パソコン、学習定着システム、コンテンツ、晴れ、くもり、コピー、新実験器具、扱い方ワーク、発光ダイオード、電流の向き、教員免許更新、山梨県、授業スキル、ものづくり、理解度、ＰＩＳＡ型思考、テスト問題集、ＰＩＳＡ型学力、秀才対策

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜74