＜文献番号＞　：MM-42-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：財団法人　教育調査研究所　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教育展望　2009年　5月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：教育展望　2009年　5月号　第55巻第4号(通巻598号）　　　

＜刊行年度＞　：2009.05

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：新教育課程をめざしたカリキュラム・マネジメント(1)新教育課程が求めるカリキュラム・マネジメントーその具体化のためにー(2)学校の教育計画の作成と運営ー教育計画をどのように具体化するかー(3)教育課程をどう具現化するかー指導計画から授業までー(4)「学び直しの機会」をどう捉えるか(5)「読解力」育成を具体化するカリキュラム・マネジメント(6)学校で行う「食育」の進め方

(7)教科の相互関連をいかに図るか◆わたしの教育実践244：「読解力」に視点をおいた国語科・算数科の授業改善◆提言：特別支援教育の中で「発達障害児をどのように支援するか」◆きょういくフォーカス：「キャリア教育」推進を初めて明記◆ビューポイント：学校が元気になる学校評価を

＜索引語＞　　：新教育課程、カリキュラム・マネジメント、具体化、教育計画、教育課程、具現化、指導計画、学び直し、読解力育成、食育、相互関連、教育実践、読解力、国語科、算数科、授業改善、特別支援教育、発達障害児、支援、キャリア教育、明記、学校評価

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64