＜文献番号＞　：MM-11-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：道徳教育　2009年　5月号　Ｎｏ．611　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：道徳教育編集部（編集）

＜書名・巻・号＞：道徳教育　2009年　5月号　Ｎｏ．611　49巻5号　

＜刊行年度＞　：2009.05

＜研究分野・教科等＞：道徳

＜概要＞　　　：◆特集：話し合いたい、学び合いたい〜子どもの「たい」を豊かにする〜(1)論説：「主体的に心を見つめる子ども」道徳授業の再考ー子どものニーズに応えるためにー(2)論説：子どもの「たい」を豊かにする７つのポイント�@葛藤や対立を生み出す学習課題�A身につまされる現代的な課題�B多様な考えを引き出す非連続型の課題�C自分の生き方を見つめ直す課題�D批判的な見方を育てる課題�E共感を大切にした課題�F「この先どうする！？」発展的な課題◆連載：○子どもの生活の必須アイテム「情報モラル」「新学習指導要領と情報モラル」○昔話に見る「日本人の心」「絆ー『鶴女房』『蛤女房』ー」○ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム「『総合的な学習の時間』と心の教育」○道徳教育の先行実施と実践課題「学校としての方針を明確に打ち立てよう」○わたしの道徳授業・小学校＜「さかなクンと個性伸長」＞○わたしの道徳授業・中学校＜「絵本『おおきな木』で感謝の心を」＞○道徳授業の「よさ」を解明する＜公開授業参観記�C＞○道徳・最新オリジナル資料＜「ぼくのお弁当」＞○今日はどんな道徳授業かな？＜「心の弱さと向きあって＞

＜索引語＞　　：道徳授業再考、子どものニーズ、葛藤、対立、学習課題、現代的な課題、多様な考え、非連続型課題、生き方、批判的な見方、共感、発展的な課題、子どもの生活、必須アイテム、情報モラル、新学習指導要領、昔話、日本人の心、絆、こころの教育、総合的な学習の時間、道徳教育、先行実施、実践課題、小学校、個性伸長、中学校、感謝の心、道徳授業、公開授業参観、心の弱さ

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜88