＜文献番号＞　：MM-03-1-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教育科学／数学教育　2009年　5月号　Ｎｏ．619　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：教育科学／数学教育　2009年　5月号　Ｎｏ．619　50巻5号　

＜刊行年度＞　：2009.05

＜研究分野・教科等＞：算数数学

＜概要＞　　　：◆特集／生徒が夢中で取り組む計算練習ー楽しく、確実に計算力を高めよう！○〔提言〕「生きる力」を陰で支える数量感覚、数値力、計算力　○１　生徒が夢中で取り組む計算練習メニューー“楽しく、確実に”を実現する問題例としかけ　２　苦手な生徒も得意な生徒も夢中で取り組む補充／発展問題　３　計算力がグンと上がるトレーニングプランーその中身と成功の秘訣◆連載(第２回）：(1)中学校数学科の移行措置＜第１学年「数と式」「関数」の授業づくり＞(2)難所を乗り越える指導のアイデアー教材研究で授業を変えよう！＜一辺の長さが√3になる正方形は？(3)この問題提示と発問が生徒を動かす＜「どんなことに気が付いた？」で文字式の意味を認識させよう＞(4)効果抜群！とっておきのＩＣＴ活用術＜フリーハンドの図に点数をつけ、「根拠は何だと思う」と聞く＞(5)学習具を数学のサプリメントに＜池にいる魚の数は？＞で標本調査を体験しよう＞(6)実社会で生きて働く見えない数学の力＜数学的に文章を読む＞◆連載：数学を育む数学的活動ーさまよいから気づきへ、そして実感へ　Ｎｏ．14＜革命的知識獲得を意図した拡張の指導の可能性を探る〔図形学習における負の数の導入による拡張]＞

＜索引語＞　　：生徒、夢中、計算練習、計算力、生きる力、数量感覚、数値力、計算練習メニュー、問題例、しかけ、補充問題、発展問題、トレーニングプラン、中学校数学科、移行措置、「数と式」、「関数」、授業づくり、難所、指導のアイデア、教材研究、正方形、問題提示、発問、文字式、効果抜群、ＩＣＴ活用術、フリーハンド、学習具、サプリメント、標本調査、実社会、数学の力、数学的活動、さまよい、気づき、実感、革命的知識獲得、拡張、図形学習、負の数

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜112