＜文献番号＞　：MM-17-2-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：学校マネジメント　2009年　4月号　Ｎｏ．629　　　　　　　　

＜副題＞　　　：“経営と管理”をインターフェイスする！　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：学校マネジメント　2009年　4月号　Ｎｏ．629　48巻4号

＜刊行年度＞　：2009.04

＜研究分野・教科等＞：学校経営

＜概要＞　　　：◆特集：移行期研修ー疑問に応える“重点資料”２５選(1)新年度発足で押さえたい“教員研修の新動向”ー教職員にしたいレク＆配布資料ー(2)全員に周知させたい「移行措置の工程表」(3)新要領・移行措置に関する研修の重点資料(4)ニーズに応える教育施策の研修の動向資料(5)指導教諭・中堅教諭のために＝校内研修用資料作成のヒント(6)研修の場で飛び交う話題に切り込む◆連載講座（第１回）：(1)教師の人間力ーキーコンピテンシーを考える・＜知識基盤社会で高度化する教育と学習＞(2)学校は何を期待されているかー新指導要領が刺激したもの・＜マネジメントで学校は変わる＞(3)私から見た“全国学テの光と影”・＜秋田編ー日本一・現場の本音はどこか＞(4)大阪“教育の陣”・＜大阪の教育がエライことになっています＞(5)新指導要領の学力観と学力評価の方向・＜教育の原点の問い直しから学力観と評価のあり方を吟味すること＞(6)担任への不満ー親の本音の拾い方・＜公立にがんばってほしいから　よりよい学校づくりもための塾からの提案�@＞

＜索引語＞　　：移行期研修、重点資料、新年度、教員研修、新動向、教職員、移行措置、工程表、新学習指導要領、教育施策、動向資料、指導教諭、中堅教諭、校内研修用資料、教師の人間力、キーコンピテンシー、知識基盤社会、高度化、マネジメント、全国学力テスト、秋田、日本一、現場の本音、大阪、教育の陣、学力観、学力評価、教育の原点、担任、親の本音、公立、学校づくり、塾

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78