＜文献番号＞　：MM-30-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：授業研究　21　2009年　4月号　Ｎｏ．630　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：授業力アップへの挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：授業研究　21　2009年　4月号　Ｎｏ．630　47巻4号　

＜刊行年度＞　：2009.04

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：「全国学力テスト」が求める読解力(1)提言・「全国学力テスト」の結果をどう生かすか(2)公立小・中の「学力公約」をどう見るか(3)国語科を核とした読解力の育成(4)算数・数学科での読解力の育成(5)読解力を育てる授業づくりの提案ー小学校国語(6)読解力を育てる授業づくりの提案ー中学校国語(7)読解力を育てる授業づくりの提案ー小学校算数(8)読解力を育てる授業づくりの提案ー中学校数学◆新連載：(1)『授業の腕をあげる法則』から学ぶ＜本書は若手や特別支援教育にも役立つ・教師は無免許で運転を始める＞(2)初任者研修の課題を問う＜校内の初任者研修がスタートするのはいつ？＞(3)授業力を鍛える＜授業には「上手」と「下手」がある　それを分ける要因は何か＞(4)全国学力・学習状況調査・結果の生かし方＜悉皆調査の意義と各学校での活用のあり方＞(5)「習得・活用・探究」サイクル＜学力の重要な三要素「習得・活用・探究」(6)続・教師修業のために＜具体的にやりたいことをはっきりさせる＞

＜索引語＞　　：全国学力テスト、読解力、公立小・中学校、学力公約、国語科、算数・数学科、授業づくり、小学校国語科、中学校国語科、小学校算数科、中学校数学科、授業の腕、法則、若手、特別支援教育、無免許、初任者研修、授業力、全国学力・学習状況調査、悉皆調査、習得・活用・探究サイクル、習得・活用・探究、教師修業

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78