＜概要＞　　　：◆特集：〔共通事項〕を生かした年間指導計画　新学習指導要領への移行期！【低学年】(1)学び方の基礎を身に付ける１年生(2)音遊び、鑑賞、体を動かす活動を通して【中学年】(1)音楽する喜びを見失わないように(2)構成の工夫に重点を置いた「音楽づくり」を中学年から【高学年】(1)指導計画改定作業のポイントは４点◆平成20年度　第47回　全国学校合奏コンクール　小学校の部　全国大会演奏評◆[カラー]まるごとＷＡＴＣＨ！：ソウル・オペラ　魔笛◆連載（第１２回）：(1)こんなときどうする？楽しく歌うために＜発声練習　その６（低学年）＞(2)さとあき　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｏｃｋｅｔ　授業に使えるあんな手・こんな手＜最終回　どうする、選曲？＞(3)こうすればうまくいく！鑑賞指導＜最終回　「音楽」との出合い／「音」との出合い＞(4)わはは流こんな授業はいかが？＜教科書の曲でこんなに遊べる！⑤＞◆連載（第４８回）：(1)「山ちゃんの楽しいリズムスクール＜『アイネ・クライネ・ナハトムジークｗｉｔｈクラップ・ハンド』＞(2)簡単！音楽づくりのヒント　作曲なんてへっちゃらだ～＜俳句で作曲＞◆連載（第２４回）：(1)授業にそのまま活用！学習プリント＜ふしのとくちょうをかんじとろう＞◆連載（１５回）：授業ですぐに役立つ！マサさんの鍵ハモ講座＜『シューベルトの子守歌』＞◆連載（第６０回）：○使ってみようデジタルＩＴ授業に備えて＜楽譜を作りながら音楽を楽しもう＞◆[音楽科指導事例] 授業をいきいき(第１学年～第６学年、特別支援学級・学校)◆[別冊付録]：楽譜資料＜Ｎｅｗ　Ｏｒｉｇｉｎａｌ　音楽劇・合唱・器楽曲集＞

＜索引語＞　　：共通事項、年間指導計画、新学習指導要領、移行期、低学年、学び方、音遊び、鑑賞、体を動かす活動、中学年、音楽づくり、高学年、指導計画改定、全国学校合奏コンクール、オペラ、発声練習、選曲、鑑賞指導、音楽、音、教科書、曲、リズムスクール、作曲、俳句、学習プリント、鍵盤ハーモニカ、デジタル、ＩＴ授業、楽譜、特別支援学級、特別支援学校、楽譜資料、音楽劇、合唱、器楽曲