＜文献番号＞　：MM-10-1-1-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：大修館書店　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：英語教育　2009年　3月号　Ｖｏｌ．57　Ｎｏ.13　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：『英語教育』編集部（編集）

＜書名・巻・号＞：英語教育　2009年　3月号　Ｖｏｌ．57　Ｎｏ.13　

＜刊行年度＞　：2009.03　

＜研究分野・教科等＞：英語

＜概要＞　　　：◆特集：英語教師として自分を見つめ直す方法○リフレクティブ・プラクティスと教師の成長○教師を育てるアクション・リサーチのすすめ○内省する教師のためのポートフォリオ○英語教師としての自分を見つめる○Ｂｅｉｎｇ　ａ　ｌｅａｒｎｅｒ○大学院で何が学べるのか○仲間と共に成長することの大切さ○大学の授業を改善させる組織的取り組み○生徒からのＣａｎーＤｏフィードバックで教師の自己調整をはかる○教師バーンアウトを防ぐために◆英語教育時評：財界主権下の高校新指導要領◆連載：(1)アノ先生・ヒロ先生の日々の授業にひと工夫[３月]＜年間計画の立て方にひと工夫＞(2)日本の英語教育200年[最終回]：英語教育はどこへ行く◆連載（第１２回）：(1)木綿子先生の小学校・英語活動のお悩みＱ＆Ａ＜『英語ノート』を自校の指導計画にどう取り入れるか(その２）＞(2)リレー連載：進化する学習者コーパス＜学習者コーパス研究が目指すべきもの＞(3)英語教育ここだけの話＜支えてくれる人の温かさに触れる＞◆語彙と表現のフォーラム[９６]◆Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　Ｂｏｘ

＜索引語＞　　：英語教師、リフレクティブ・プラクティス、アクション・リサーチ、ポートフォリオ、大学院、仲間、組織的取り組み、フィードバック、自己調整、教師バーンアウト、英語教育、財界主権、高校新学習指導要領、年間計画、小学校英語活動、「英語ノート」、指導計画、学習者コーパス、学習者コーパス研究、語彙、表現

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜104