＜文献番号＞　：MM-62-7-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：ほんの森出版　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：月刊　学校教育相談　2009年　2月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：学校教育相談所（編集）

＜書名・巻・号＞：月刊　学校教育相談　2009年　2月号　第23巻第3号

＜刊行年度＞　：2009.02

＜研究分野・教科等＞：教育相談

＜概要＞　　　：◆特集１：小１プロブレム、中１ギャップへの対応(1)小１プロブレムを防ぐ「新一年生はまず仮クラス」(2)「小中連携支援シート」で中一での不登校を防ぐ(3)安心しぃや、小学生！ー小中連携紙上ピア・サポート活動ー◆特集２：どうする？高校の特別支援教育(1)どう考え、何を大事にし、どう支援するのかを交流する(2)特別な支援を必要とする定時制高校生へのかかわり(3)私立中学・高校での特別支援教育ー生徒の現状と支援体制に関する実態調査から◆【思春期クライシスに寄り添う】：第１１回＜二極化する関係性」＞◆【グループワークトレーニングでかかわり合う力を育てる】：第１１回＜日常の教育活動に生かせる技法＞◆連載（第２３回）：(1)通常学級でできる！“サッと”“ふわっと”サポート＜図工ー子どもの「思い」をふくらませる＞(2)若い先生にこれだけは伝えたい！教育相談のエッセンス＜学級経営に活かす教育相談＞◆【不登校の子の家族への支援】＜親のグループ面談＞

◆【学校で使えるコーチング】：第１１回＜子どもたちの向上心をさらに引き出す＞

◆【先生のためのやさしい精神医学】：第５５回＜解離性障害(2)＞

＜索引語＞　　：小１プロブレム、中１ギャップ、新一年生、仮クラス、小中連携支援シート、不登校、小学生、小中連携、ピア・サポート活動、高校、特別支援教育、特別な支援を必要とする生徒、定時制高校生、私立中学・高校、支援体制、実態調査、

思春期、クライシス、二極化、関係性、グループワークトレーニング、日常の教育活動、技法、通常学級、図画工作、子どもの思い、教育相談、学級経営、不登校、親、グループ面談、コーチング、向上心、精神医学、解離性障害

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜96