＜文献番号＞　：MM-26-09-1　　　　

＜発行機関名＞：社団法人　初等教育研究会　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教育研究　2009年　2月号　Ｎｏ．1284　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：教育研究　2009年　2月号　Ｎｏ．1284　 第64巻・第2号　　　

＜刊行年度＞　：2009.02

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆巻頭言／自己評価の落とし穴◆特集：ノートと記述力○特集について(1)思考力・表現力の育成・評価としてのノートの役割(2)構造的ノート指導のすすめ(3)文章作成とメモ(4)歴史事象との対話を楽しむ「社会科ノート術」(5)今、求められる「記述力」とは◆インタビュー　今、この人に聞く（野村克也）◆連載：(1)＜いま＞を生きる子どもたち(第１１回）＜格差社会と子どもたち＞(2)食と子ども(第２３回）：デジタル時代の教育とは？◆全国／授業とれたて便：子どもの問いを引き出し、生き生きと学ぶ算数授業◆教育＠ワールド：チリの教育について◆授業研究／算数科(３年）＜単元「かけ算」＞◆研究発表：(1)道徳：子どもの発言をいかに拾い上げるか(2)体育：投捕の技能を高める(3)理科：新単元(ゴムや風で動くおもちゃ）の展(4)算数：振り返り、吟味する力を育てる(5)総合：低学年における社会的事象の学習と経済教育の可能性を探る(6)国語：「逆思考の読み」で活用型の学習を考える

＜索引語＞　：自己評価、落とし穴、ノート、記述力、思考力、表現力、ノートの役割、構造的ノート指導、文章作成、メモ、歴史事象、対話、社会科ノート術、格差社会、食、デジタル時代、問い、算数授業、チリ、授業研究、算数科、かけ算、研究発表、道徳、発言、体育科、投捕、理科、新単元、ゴム、風、おもちゃ、総合、低学年、社会的事象、経済教育、可能性、国語科、逆思考、活用型学習

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜90