＜文献番号＞　：MM-03-5-09-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：楽しい算数の授業　2009年　2月号　Ｎｏ．295　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：「楽しい算数の授業」編集部（編集）

＜書名・巻・号＞：楽しい算数の授業　2009年　2月号　Ｎｏ．295　24巻2号　　

＜刊行年度＞　：2009.02

＜研究分野・教科等＞：算数数学

＜概要＞　　　：◆特集：「判断力」を育てる算数授業【総論】：○算数科における判断力とその指導○子どもたちの感性を大切にしよう○選択する力を高めて活用力を伸ばす【学年別実践事例】○１年：「こうしたい」「こうなる」がいっぱい！○２年：友だちの判断した根拠を考える○３年：活動や体験を生かして判断力を育てる○４年：判断した根拠を他の人に説明してもらう授業○５年：判断力を「えらぶ」という視点でみとる○６年：決定力不足を解消しよう！◆授業力アップ！今月の授業と発問

◆連載：(1)楽しい授業の情報・連載講座【算数が好きになる問題】(2)算数授業奮戦記＜子どもたちが輝く授業をめざして＞(3)算数教育ホットニュース＜新学習指導要領解説にみる事例に関わって＞(4)学力テスト予想問題にチャレンジ！＜日常の事象の中に算数を感じて〜フェーン現象って〜＞(5)新教育課程で算数科はどう変わるのか＜算数の新学習指導要領ー算数指導にとって必要な最小限のものー＞(6)算数好きの子どもを育てる授業の改善＜「感動詞」を算数の授業に活かす演出＞(7)移行期：算数授業の課題と実践の展開＜「活用」と「スパイラル」＞(8)指導と評価と支援の一体化＜筆算にみられるつまづきと支援＞(9)活用力を育成する教材開発＜「算数めいろ」に挑戦しよう！(４〜６年）＞

＜索引語＞　　：判断力、算数授業、算数科、子どもの感性、選択(する）力、活用力、実践事例、決定力、授業力、授業、発問、算数教育、新学習指導要領解説、学力テスト、予想問題、日常(の）事象、フェーン現象、新教育課程、新学習指導要領、算数指導、算数好き、感動詞、移行期、活用、スパイラル、筆算、つまずき、支援、教材開発、算数めいろ

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜72