＜概要＞　　　：◆特集：２００９年　生徒指導の課題○【スペシャルインタビュー①】これからの社会と生徒指導の関係ー今、求められるあり方とは○【スペシャルインタビュー②】生徒指導が抱える５つの課題○当面する生徒指導の課題と対応○日本生徒指導学会　関西地区研究会発足大会（会長挨拶・基調講演／分科会）◆連載（第１０回）：(1)教師カウンセラーのための生徒指導実践プログラム＜保護者の信頼感を得るために、どうかかわるか？＞(2)やすまろ先生の授業ですぐに使えるワークペーパー＜八千代一中の実践４～しっかりとＮさんを「みとる」気持ちが生まれた～＞(3)気になる親の生態学～非行臨床の視点から～＜二極化する親の姿(4)部活動における生徒指導＜目的設定の方法１～基本となる４観点の概要～＞(5)学校改善～現場実践報告～＜開かれた学校　開かれた教員＞(6)悩める教師へのコミュニケーションアドバイス＜否定的な言葉に込められた願いに気づいて＞◆学校の日常が法の裁きを受けるとき＜茶髪・口ひげの自己決定権＞◆実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育４６＜東京都江東区立東雲小学校の取り組み＞◆生徒指導ＭＯＮＴＨＬＹ情報：児童虐待の現状と虐待防止に向けた学校等の役割◆尾木直樹の教育事件簿５８：大麻汚染の学校◆つまずきから考える子どもの心理１０＜立ち直りの条件＞◆若者文化事典２２

＜索引語＞　　：生徒指導、日本生徒指導学会、基調講演、分科会、教師カウンセラー、生徒指導実践、保護者、信頼感、ワークペーパー、みとる、生態学、非行臨床、視点、二極化、部活動、目的設定、学校改善、現場実践報告、開かれた学校、開かれた教員、コミュニケーションアドバイス、否定的な言葉、願い、茶髪、口ひげ、自己決定権、豊かな心、児童虐待、虐待防止、教育事件、大麻汚染、つまずき、子どもの心理、立ち直り、若者文化