＜文献番号＞ ：MM-62-7-09-1
＜発行機関名＞：ほんの森出版
＜文献名＞ ：月刊 学校教育相談 2009年 1月号
＜副題＞ ：
＜著者名＞ ：学校教育相談所（編集）
＜書名・巻・号＞：月刊 学校教育相談 2009年 1月号 第23巻第1号
＜刊行年度＞ ：2009.01
＜研究分野・教科等＞：教育相談
＜概要＞ ：◆特集１：自己肯定感ー子どもを元気にするかかわり(1)存在そのものを肯定する教師のかかわり(2)そこにいて、存在そのものを受けとめること(3)子どもの肯定感を育てるための働きかけを探して(4)セルフエスティームと日本人◆特集２：ブリーフセラピー、こんな場面で、こんな活用(1)登校しぶりのＲちゃんへのブリーフセラピーあの手この手(2)「ちょっとした笑顔」にたどり着くまでに、私がやっていること(3)子どもたちは宝の山（解決の力）を持っている(4)ブリーフセラピーを基本発想に教室復帰への作戦会議◆【思春期クライシスに寄り添う】：第１０回＜「母を捨てたい」＞◆【グループワークトレーニングでかかわり合う力を育てる】：第１０回＜振り返りの工夫＞◆連載（第２２回）：(1)通常学級でできる！“サッと”“ふわっと”サポート＜「音が苦（おんが“く”）にしない授業(2)＞(2)若い先生にこれだけは伝えたい！教育相談のエッセンス＜授業の活かす教育相談Ⅱ＞◆【不登校の子の家族への支援】＜電話をかけてこざるを得ない母親の気持ちを受容し支える＞◆【学校で使えるコーチング】：第１０回＜子どもたちが自己肯定感を高める＞◆【先生のためのやさしい精神医学】：第５４回＜解離性障害(1)＞
＜索引語＞ ：自己肯定感、セルフエスティーム、日本人、ブリーフセラピー、登校しぶり、笑顔、基本発想、教室復帰、作戦会議、思春期、クライシス、グループワークトレーニング、振り返り、通常学級、教育相談、不登校、電話、母親、コーチング、精神医学、解離性障害
＜対象校種・対象者＞：教職員
＜対象学年＞ ：
＜総頁数＞ ：1～96