＜文献番号＞　：MM-17-2-08-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：学校マネジメント　2008年　12月号　Ｎｏ．625　　　　　　　　

＜副題＞　　　：“経営と管理”をインターフェイスする！　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：学校マネジメント　2008年　12月号　Ｎｏ．625　47巻14号

＜刊行年度＞　：2008.12

＜研究分野・教科等＞：学校経営

＜概要＞　　　：◆特集：ギスギスしない教員評価＝改変点３１(1)新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ(2)新しい時代の教員評価＝システム＆モノサシを提案する(3)能力開発型の教員評価ー診断項目の再検討(4)人間関係がギスギスしない教員評価の工夫点(5)評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例(6)される側から見た教員評価：反発を感じる視点と文言◆連載講座（第９回）：(1)教育思想の温故知新ー日本の古典に学ぶ＜『葉隠』の説く人間形成（その３）＞(2)最強の反教師論ー文句あるなら出てこい＜世間を惑わすタブー意識！＞(3)学力・授業力ＵＰにつながる学校評価マネジメント＜校長が学校を変える(1)＞(4)指導主事は授業のどこを見ているか＜子どもを信じる教師＞(5)新しい学校経営ウオッチング＜コミュニケィスクールのデパートで＞(6)教師の気になる言動ー止めさせる効果があるアプローチ＜聞き手のいないメッセージ〜生徒指導編(1)〜＞(7)戦後教育問題史ーあの時代は何だった？＜形だけの平等主義で学力格差は解決できない＞

＜索引語＞　　：教員評価、新学習指導要領、モノサシ、システム、能力開発型、診断項目、人間関係、評価要素、評価基準、視点、文言、教育思想、温故知新、古典、葉隠、人間形成、反教師論、文句、世間、タブー意識、学力アップ、授業力アップ、学校評価マネジメント、校長、指導主事、学校経営、コミュニティスクール、アプローチ、戦後教育、平等主義、学力格差

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78