＜概要＞　　　：◆特別寄稿：平成19年度「体力・運動能力調査」結果から見えるもの○文部科学省　平成19年度体力・運動能力調査結果について（抜粋）○ちょっと気になる子どものからだと心◆連載（第９回）：(1)これで合点！子どもの“体力低下”…！？＜「人間関係力」を育てるために＞(2)オイカワ流Ｐａｒｔ２　保健学習のススメ＜４年「育ちゆく体とわたし」(4)＞(3)子どものこころの治療室～治療の実際とサポートのヒント～＜注意欠陥／多動性障害(ＡＤＨＤ）＞(4)ヘルスプロモーション・健康教育世界会議　ｉｎ　ＣＡＮＡＤＡ～養護教諭の仕事を世界の視点から～＜高校における養護教諭の役割＞(5)芹沢俊介⇔須永和宏　往復書簡～非行・犯罪、教育、家族をめぐって～＜ドラマ『キャットストリート』から＞(4)新・保健室の外側で～時代をふまえて、子どもと向き合う～＜稼ぐ技術が自尊心を守る＞○最終回　特別支援学校（知的障害）の健康教育＜卒業を控えた生徒への健康教育５「考えて食べよう」＞◆リレー連載：私の実践・事例ファイル　３３：(1)＜小学校の実践＞保護者啓発、最高のチャンスは参観日！(2)＜大学の実践＞大学保健室でのコンドーム配布・個別指導の取り組み◆連載：(1)世界で活躍する養護教諭たち＜第２回　広州日本人学校の保健室より＞◆ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（８３）◆ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ＰＬＡＺＡ

＜索引語＞　　：体力・運動能力調査結果、子どものからだ、子どもの心、体力低下、人間関係力、保健学習、治療室、治療、注意欠陥／多動性障害(ＡＤＨＤ）、ヘルスプロモーション、健康教育世界会議、養護教諭、高校、往復書簡、非行、犯罪、教育、家族、保健室、自尊心、特別支援学校（知的障害）、健康教育、卒業、保護者啓発、参観日、大学保健室、コンドーム、個別指導、日本人学校、からだ、健康、小宇宙