＜文献番号＞　：MM-27-08-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：現代教育科学　2008年　12月号　Ｎｏ．627　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：現代教育科学　2008年　12月号　Ｎｏ．627　51巻12号　　

＜刊行年度＞　：2008.12

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：人権教育の改善・充実を図る(1)提言・学校の人権教育をどう改善するか(2)学校として組織的取り組みと点検・評価(3)人権尊重の視点を踏まえた学校経営の在り方(4)効果的な人権学習教材の選定・開発(5)「体験」を取り入れた指導方法を工夫するー小学校(6)「体験」を取り入れた指導方法を工夫するー中学校◆連載（第９回）：(1)教育再生への課題ー現場の問題点＜教師の労力が学校の前近代的運営で浪費されている＞(2)教師の「道徳教育実践力」を育てる＜子どもたちの道徳的実践力を育てる＞(3)新学習指導要領をどう解釈するか＜「道徳」「部活動」と学校外教育との関係＞(4)免許更新制の課題＜更新制と教員養成大学の在り方(その１）ー教員の資質向上をめぐって＞(5)戦後教育は終わった＜教育権論争に決着をつけた「学テ判決」＞(6)「教師力」とはなにか＜「よい授業」のための五つのポイント(その３）＞

＜索引語＞　　：人権教育、組織的取り組み、学校経営、人権学習教材、「体験」、指導方法、小学校、中学校、教育再生、前近代的運営、道徳教育実践力、新学習指導要領、道徳、部活動、学校外教育、教員免許更新制、教員養成大学、資質向上、戦後教育、教育権論争、「学テ判決」、教師力、よい授業

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜116