＜文献番号＞　：MM-16-08-2　　　　　

＜発行機関名＞：日本文化科学社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：特別支援教育研究　2008年　11月号　　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：全日本特別支援教育研究所連盟（編集）

＜書名・巻・号＞：特別支援教育研究　2008年　11月号　Ｎｏ．615　　

＜刊行年度＞　：2008.11

＜研究分野・教科等＞：特別支援教育

＜概要＞　　　：◆特集：自閉症教育の新しい取り組みと知的障害特別支援学校○特集にあたって：自閉症教育の新しい取り組み○知的障害特別支援学校の取り組み(1)自閉症障害の特性に適切に対応した教育内容・方法の充実を目指して(2)自閉症児と脳性まひ児がともに豊かに育つ優しい環境による教育(3)神奈川県立伊勢原養護学校の取り組み(4)東教室（自閉症スペクトラム療育・学習空間）における取り組み(5)明日の授業がより充実するために◆国外の教育実践：(1)アメリカの知的障害のある自閉症児への教育(2)韓国の自閉症児教育の取り組み◆展望：知的障害特別支援学校の挑戦、自閉症教育の新しい取り組み◆時流解題：障害をもつ人々に絡む制度改革とダウン症協会◆学級経営１２カ月◆通常学級における特別支援ーこんなときどうする？ー＜実践編・小学校：みんなはＡ君の応援団、先生はみんなの応援団長＞◆エッセンシャル基礎知識◆実践レポート＜知的障害養護学校高等部におけるフォークリフト等の技術・技能系資格取得の取り組み◆各地の特別支援教育のアイデア◆研究最前線ー今日的課題に取り組む学校・大学等の紹介ー＜インクルージョンの視点に立つ発達障がい支援の取り組み＞◆回顧と展望ー歩いた道・進む道�G＜ノーマライゼーションと人権思想の結合＞◆情報トピックス：障害児支援の見通しに関する検討会報告書について

＜索引語＞　　：自閉症教育、知的障害特別支援学校、自閉症障害、教育内容、教育方法、自閉症児、脳性まひ児、自閉症スペクトラム療育、学習空間、教育実践、アメリカ、知的障害、韓国、障害、制度改革、ダウン症、学級経営、通常学級、特別支援、知的障害養護学校、フォークリフト、技術・技能系資格、特別支援教育、今日的課題、インクルージョン、発達障害支援、ノーマライゼーション、人権思想、障害児支援

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64