＜概要＞　　　：◆特集：魅力ある“事務だより”をつくる(1)制作側（編集・売り手）は相手側（読者・買い手）に立って作ることが大切(2)「事務だより」を通して学校事務職員の役割を果たす！(3)連携校を含めた８校の教職員に向けて配信(4)事務長になって以来、毎日“事務室だより”を発行(5)事務室だよりを活用した学校事務の効率化と教育活動の支援(6)始まりはエコ・オフィス（エコ・スクール）活動推進のためのエコ新聞・省エネ新聞(7)『事務室からのお知らせ』も自分なりの心がけひとつ◆連載：○事務職員へのこの１冊＜わがままデイエット＞○学校事務職員のための情報管理基礎知識＜第８回　統合ログ管理＞○子どもの健康と環境を守る学校づくりー大人も子どもと同じ空気を吸っているー＜第８回　有機リン＞○学校事務の夢をかたちにー田村地区事務研の取り組みー＜第８回　積み上げるちょっとの夢＞○学校事務職員必読！学校経営の基本判例＜中野区非常勤保育士事件＞○教育法令用語の解説＜学校保健安全法ー安全な学校への期待ー＞○勝方信一の教育随想＜教員汚職事件で求められる「脅威に感じる依頼者」の割り出し＞○学校事務職員フレッフレー！＜早期の職業教育導入について＞　

＜索引語＞　　：事務(室)だより、制作側、編集、売り手、相手側、読者、買い手、学校事務職員、連携校、教職員、事務長、学校事務の効率化、教育活動、エコ・オフィス、エコ・スクール、エコ新聞、省エネ新聞、事務室、情報管理、統合ログ、健康、環境、学校づくり、有機リン、学校事務、学校経営、基本判例、非常勤保育士、教育法令用語、学校保健安全法、教育随想、教員汚職事件、依頼者、職業教育