＜文献番号＞　：MM-30-08-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：授業研究　21　2008年　11月号　Ｎｏ．625　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：授業力アップへの挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：授業研究　21　2008年　11月号　Ｎｏ．625　46巻11号　

＜刊行年度＞　：2008.11

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：「法・ルール・きまり」の授業を創る○提言・法教育の実践的課題を探る(1)小学校の「法・ルール・きまり」の授業づくりの視点(2)中学校の「法・ルール・きまり」の授業づくりの視点(3)社会科での「法・ルール・きまり」の授業づくり(4)国語科での「法・ルール・きまり」の授業づくり(5)道徳学習での「法・ルール・きまり」の授業づくり◆連載（第８回）：(1)現場からの提言・基礎学力強化プログラム＜全国学力テストから学ぶ＞(2)探究型の授業をどう創るか＜子どもが探究的に「問題」をつくり出す＞(3)授業力の上達論＜総合的な学習「ダンボールハウスの建設」で「生きる力」を育む！＞(4)授業力の鍛え方＜技術の廃棄が教師を堕落させた真犯人だ＞(5)理科好きを育てる＜シロツメクサの名の由来を授業する＞(6)理科教育復興論＜論理力のみでなく、発想力、表現力、話し合い能力、創造的態度を高める「物づくり活動」を！(7)教師修業のために＜教材研究のしかたを磨くーシュガーロード再考(6)＞

＜索引語＞　　：法、ルール、きまり、法教育、実践的課題、小学校、授業づくり、中学校、社会科、国語科、道徳学習、基礎学力強化、全国学力テスト、探究型授業、授業力、上達論、総合的な学習、ダンボールハウス、生きる力、理科好き、シロツメクサ、由来、理科教育復興論、論理力、発想力、表現力、話し合い能力、創造的態度、物づくり活動、教師修業、教材研究、シュガーロード

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78