＜文献番号＞　：MM-17-2-08-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：学校マネジメント　2008年　9月号　Ｎｏ．622　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：“経営と管理”をインターフェイスする！　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：学校マネジメント　2008年　9月号　Ｎｏ．622　47巻11号

＜刊行年度＞　：2008.09

＜研究分野・教科等＞：学校経営

＜概要＞　　　：◆特集：「学テ結果」を学校評価にどう活かすか(1)新指導要領にみる"期待される学力像"(2)学力調査結果のレーダーチャート化と自校診断・改善のスキル(3)学テの結果分析を活かす学校の経営課題(4)学テ結果のチャート診断と校内研修の課題(5)学テ結果の診断測定と対応策のヒント(6)学校評価に活かす"学テ結果の分析・診断"のポイント(7)０７年度と０８年度の学テ問題＝対比で見えてくること

◆連載講座（第６回）：(1)教育思想の温故知新ー日本の古典に学ぶ＜『うひ山ふみ』の説く学問入門法（その３）＞(2)最強の反教師論ー文句あるなら出てこい＜昔はよかった論＞(3)学力・授業力ＵＰにつながる学校評価マネジメント＜学校が変わる過程(4)指導主事は授業のどこを見ているか＜ダラダラ指導案よ、さようなら＞(5)新しい学校経営ウオッチング＜地域を一枚岩にする＞(6)教師の気になる言動ー止めさせる効果があるアプローチ＜スタートラインをめざす〜授業編(2)〜＞(7)戦後教育問題史ーあの時代は何だった＜学力低下論争の教訓を生かせなかった教育振興基本計画＞

＜索引語＞　　：学力テスト結果、学校評価、新学習指導要領、学力像、学力調査結果、レーダーチャート化、自校診断、経営課題、チャート診断、校内研修、診断測定、対応策、学力テスト問題、対比、教育思想、温故知新、古典、学問入門法、反教師論、学力アップ、授業力アップ、学校評価マネジメント、指導主事、学校経営、アプローチ、戦後教育、学力低下論争、教育振興基本計画

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78