＜文献番号＞　：TM-1-63-02-425　　　　　

＜発行機関名＞：大阪市教育センター　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：小学校国語科における多様な読書活動を取り入れた読解指導・読書指導に関する研究　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：比べ読み、多読を取り入れた活動を中心に　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：小学校国語科における多様な読書活動を取り入れた読解指導・読書指導に関する研究ー比べ読み、多読を取り入れた活動を中心にー　

＜刊行年度＞　：2008.03

＜研究分野・教科等＞：国語

＜概要＞　　　：◆はじめに◆�T　国語科における読解指導と読書指導の関連　１

情報活用を目指した読解指導と読書指導の関連　２　「読むこと」に関する児童の実態◆�U　複数教材を活用した授業プログラム開発の視点　１　複数教材を活用する意義・目的　２　単元指導計画の設計　３　読解力構造モデルに応じた各学年の系統性４　年間指導計画における位置づけ◆�V　複数教材を活用した授業の実際　１　「読むこと」に関する児童の実態　２　各学年の系統性　３　実践事例の分析からみた児童の読み取りの実態　４　複数教材を活用した実践事例◆�W　研究のまとめと今後の課題◆おわりに

＜索引語＞　　：小学校国語科、多様な読書活動、読解指導、読書指導、比べ読み、多読、国語科、情報活用、読むこと、複数教材、授業プログラム開発、単元指導計画、読解力構造モデル、年間指導計画、実践事例、読み取り

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜32