＜文献番号＞　：MM-17-2-08-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：学校マネジメント　2008年　7月号　Ｎｏ．620　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：“経営と管理”をインターフェイスする！　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：学校マネジメント　2008年　7月号　Ｎｏ．620　47巻9号

＜刊行年度＞　：2008.07

＜研究分野・教科等＞：学校経営

＜概要＞　　　：◆特集：新学習指導要領の徹底研究と学校の新課題(1)新指導要領の特色：一口でいえば何か(2)＜あなたがこの立場だったなら＝どこに重点を据える？＞新指導要領のトリセツ作成のポイント(3)新学習指導要領と学校経営の見直し点(4)新指導要領と教育課程のＰＤＣＡ：導入のポイント(5)日本と諸外国の教育課程改訂の違いはどこか(6)指導要領改訂の流れ・歴史とそれぞれの特色(7)＜若葉印とベテランの往復書簡＞ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ◆連載講座（第４回）：(1)教育思想の温故知新ー日本の古典に学ぶ＜『うひ山ふみ』の説く学問入門法＞(2)最強の反教師論ー文句あるなら出てこい＜「奴隷の言葉」と「踏み絵」＞(3)学力・授業力ＵＰにつながる学校評価マネジメント＜学校は生き物＞(4)指導主事は授業のどこを見ているか＜私流の指導案の見方と授業の感じ方＞(5)新しい学校経営ウオッチング＜「三原イズム」の人事を考える＞(6)教師の気になる言動ー止めさせる効果があるアプローチ＜「目より入る」教育〜常識編(2)〜(7)戦後教育問題史ーあの時代は何だった＜教科書検定　理念とルールを確立できなかった紆余曲折の経緯＞　

＜索引語＞　　：新学習指導要領、新課題、トリセツ作成、学校経営、教育課程、往復書簡、新学習指導要領読解、教育思想、温故知新、古典、学問入門法、反教師論、奴隷の言葉、踏み絵、学力、授業力、学校評価マネジメント、指導主事、指導案、戦後教育、教科書検定、紆余曲折

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78