＜概要＞　　　：◆特集：楽しく！生き生き！！リズムの効用(1)[Ｐａｒｔ１] 楽しく！力をつける！！リズム学習実践事例＜低学年＞「みんなでやると楽しいな」友達とつながるリズム遊び＜中学年＞音楽ゲームで表現の幅を広がる＜高学年＞簡単なリズム学習を通して、音楽の深まりを増すための確かな音楽性の基礎の定着を図る

(2)[Ｐａｒｔ２]　ボディパーカッションで誰もが楽しめるリズム活動(3)[Ｐａｒｔ３]　ドラムサークルで授業も生き生き！！＜対談＞教師自身も成長するドラムサークル◆[カラー] まるごとｗａｔｃｈ！(1)Ｔｏｋｙｏ　Ｃａｎｔａｔ２００８(2)アフリカン・フェスタ２００８◆連載（第４回）：(1)こんなときどうする？楽しく歌うために＜元気な歌声＞(2)さとあき　ｉｎｔｈｅ　ｐｏｃｋｅｔ　授業に使えるあんな手・こんな手＜タン・タタタン・ウン＞(3)こうすればうまくいく！鑑賞指導＜年間計画の立て方＞(4)わはは流　こんな授業はいかが？＜ハモリたい！② 挨拶ハモリ・卵の合唱＞◆連載（第４０回）：(1)「山ちゃんの楽しいリズムスクール＜『リズムＤＥコミュニケーション』＞(2)簡単！音楽づくりのヒント　作曲なんてへっちゃらだ～＜ドレミファソラシドの７文字で書ける単語＞◆連載（第１６回）：(1)授業にそのまま活用！学習プリント＜つくったふしをきろくしよう＞(2)大好き！リコーダー＜差音＞◆連載（第５２回）：○使ってみようデジタルＩＴ授業に備えて＜新しい創作のための“楽器”登場＞◆[音楽科指導事例] 授業をいきいき(第１学年～第６学年、特別支援学級・学校)◆[別冊付録]：楽譜資料＜Ｎｅｗ　Ｏｒｉｇｉｎａｌ　たのしい音楽会の歌・合唱・器楽曲集＞

＜索引語＞　　：リズム学習、リズム遊び、音楽ゲーム、音楽性、ボディパーカッション、ドラムサークル、鑑賞指導、年間計画、リズムスクール、リズム、コミュニケーション、音楽づくり、作曲、学習プリント、リコーダー、差音、デジタル、ＩＴ授業、楽器、特別支援学級、特別支援学校、楽譜資料、音楽会、歌、合唱、器楽曲