＜文献番号＞　：MM-16-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：日本文化科学社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：特別支援教育研究　2008年　5月号　Ｎｏ．609　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：全日本特別支援教育研究所連盟（編集）

＜書名・巻・号＞：特別支援教育研究　2008年　5月号　Ｎｏ．609　　

＜刊行年度＞　：2008.05

＜研究分野・教科等＞：特別支援教育

＜概要＞　　　：◆特集：「個別の指導計画」作成の基本○論説ー「子ども主体」を「個別の指導計画」の本音に○解説：(1)作って元気になる「個別の指導計画」をめざして(2)通常の学級における「個別の指導計画」の作成と活用○実践：(1)保護者との「連携ツール」としての個別の指導計画(2)日々の支援につながる個別の指導計画への取り組み(3)個別の指導計画を活用して、生徒の力をのばす◆時流解題：全日本手をつなぐ育成会としての当面の方向性と課題◆学級経営１２カ月◆通常学級における特別支援ーこんなときどうする？ー＜実践編・小学校：保護者との連携を深めるには？＞◆エッセンシャル基礎知識＜医学・療法：見え方と見る力の理解とその支援、心理・教育：発達障害の人のアセスメント＞◆実践レポート＜歯科医と連携した発達障害児への支援のあり方＞◆各地の特別支援教育のアイデア◆研究最前線ー今日的課題に取り組む学校・大学等の紹介ー＜高等学校における研究開発の実践報告＞◆情報トピックス：平成２０（２００８）年度障害保健福祉関係予算

＜索引語＞　　：個別の指導計画、子ども主体、通常学級、連携ツール、学級経営、特別支援、保護者との連携、発達障害、アセスメント、歯科医、発達障害児、特別支援教育、高校、研究開発、障害保健福祉

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64