＜文献番号＞　：MM-64-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：（社）日本図書文化協会　日本教育評価研究会　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：指導と評価　2008年　5月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：指導と評価　2008年　5月号　第54巻5月号　通巻641号

＜刊行年度＞　：2008.05

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：新学習指導要領がめざすもの(1)学習指導要領改訂の経緯とねらい（インタビュー）(2)新学習指導要領がめざすもの(3)国語教育（言語活動）(4)社会科教育(5)算数・数学(6)理科教育(7)外国語(8)音楽教育(9)図画工作、美術教育(10)保健体育(11)技術・家庭(12)総合的な学習の時間(13)特別活動(14)道徳教育○資料／昭和５２年改訂以後の標準授業時数の変遷◆連載：(1)坪田耕三先生の基礎・基本を学ぶ小学校算数の授業づくりー『わかる』と『できる』＜基礎・基本の考え方23ーわり算の筆算ー＞(2)教育評価の現状と課題�A・教育測定(3)言葉によるコミュニケーション能力を育てる�A・幼児におけることばによるコミュニケーション能力を育てる＞(4)教師力を磨く�B＜教師に求められる能力とその向上＞(5)教育心理学の外国文献紹介�F＜動機づけと自己制御＞(6)いま必要とされる教師力をいつどのように身につけるか�C＜現場でこそ身につけられる教師力＞(7)ネット時代の読書論�A「読書離れ」について考える＜何からどのように離れつつあるのか＞(8)どうする？小学校英語31＜ＡＬＴ等とのコミュニケーション体験こそが国際コミュニケーションの素地つくり！＞

＜索引語＞　　：新学習指導要領、学習指導要領改訂、国語教育、言語活動、社会科教育、算数・数学科、理科教育、外国語、音楽教育、図画工作科、美術教育、保健体育、技術・家庭科、総合的な学習の時間、特別活動、道徳教育、標準授業時数、基礎・基本、算数科、授業づくり、わかる、できる、わり算、教育評価、教育測定、コミュニケーション能力、教育心理学、動機づけ、自己制御、教師力、ネット時代、読書論、読書離れ、小学校英語、ＡＬＴ、コミュニケーション体験、国際コミュニケーション、素地つくり

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜96