＜文献番号＞　：MM-30-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：授業研究　21　2008年　5月号　Ｎｏ．619　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：授業力アップへの挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：授業研究　21　2008年　5月号　Ｎｏ．619　46巻5号　

＜刊行年度＞　：2008.05

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：確実な習得を図る「重点指導」の開発(1)提言・「重点指導」や反復学習の選択基準(2)国語科の「重点指導」事項選択の基準(3)算数・数学科の「重点指導」事項選択の基準(4)確実な習得を図る国語科の「重点指導」の開発(5)確実な習得を図る算数・数学科の「重点指導」の開発(6)個に応じた補充的な学習の開発◆連載（第２回）：(1)現場からの提言・基礎学力強化プログラム＜向井洋一氏の圧巻「学級経営案」に挑戦せよ＞(2)探究型の授業をどう創るか＜「教え」て「探究」させるのだ＞(3)授業力の上達論＜授業の目標と中心発問との整合性が極めて重要だ！＞(4)授業力の鍛え方＜「出口論争」、明らかにされたもう一つの衝撃＞(5)理科好きを育てる＜次の時間が楽しみだなあと思わせるユニークな「仮説づくり」の指導場面ー５年「振り子」の導入ー＞(6)理科教育復興論＜教科書中心から、授業研究へ＞(7)教師修業のために＜教材開発で「思考力・判断力・表現力」を磨く＞

＜索引語＞　　：重点指導、反復学習、選択基準、国語科、算数・数学科、補充的な学習、基礎学力、学級経営案、探究型、探究、授業力、出口論争、理科好き、仮説づくり、指導場面、振り子、理科教育復興論、教科書中心、授業研究、教師修業、教材開発、思考力、判断力、表現力

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜78