＜概要＞　　　：◆特集：学校組織マネジメント研修(1)大切なことは、具体的に「やれるものからやってみる」こと(2)より高い専門性と多様な経験を持った人材の育成が必要(3)学校事務は機能であり、教育と経営をつなぐのが学校事務(4)組織としてマネジメントの発想を取り込む素地ができてきた(5)「ロールプレイ・ディベート」と「ＳＷＯＴ分析」をグループ形式で実施◆特別企画：平成１９年度　事務職員研修（高等学校）講座報告・平成１９年度　事務職員研修（高等学校）講座報告「筑波おろし」◆連載：○事務職員へこの１冊＜新聞の片隅に。＞○学校事務職員必読！学校経営の基本判例＜公立保育所の民営化と仮の差し止め＞○子どもの健康と環境を守る学校づくりー大人も子どもと同じ空気を吸っているー＜第２回　学校環境衛生の規準(1)＞○学校事務職員のための情報管理基礎知識＜第２回　通信の暗号化＞○学校事務の夢をかたちにー田村地区事務研の取り組みー＜第２回　研修・研究ガイドラインに夢を託して＞○教育法令用語の解説＜会計管理者＞○緒方信一の教育随想＜高度情報化社会がもたらした究極のいじめ＞○教育調査を読む＜小学校英語の必修化＞○学校事務職員フレッフレー！＜「ラポート」をどう作るか？＞　

＜索引語＞　　：学校組織マネジメント、専門性、人材の育成、学校事務、マネジメント、ロールプレイ・ディベート、ＳＷＯＴ分析、グループ形式、学校事務職員研修、高等学校、学校事務職員、学校経営、基本判例、公立保育所、民営化、差し止め、健康、環境、学校づくり、学校環境衛生、情報管理、通信、暗号化、研修・研究ガイドライン、教育法令用語、会計管理者、教育随想、高度情報化社会、いじめ、教育調査、小学校英語、必修化、ラポート