＜概要＞　　　：◆特集：タバコから子どもたちの健康を守るために◆連載：(1)オイカワ流Ｐａｒｔ２　保健学習のススメ＜第２回　年間指導計画・評価・担任のつながり＞(2)保健室からホップ！ステップ！ジャンプ！～保健室登校の生徒への支援の試み～＜第２回（短期集中連載・全３回）支援策＝人とのつながり＋支援目標＋工夫(3)ちょっと気になる子どものからだと心＜第２回　“疲れた・だるい”の実体を追究して！：自律神経機能の発達不全と不調(1)＞(4)「人間関係力」を育てるために＜第２回　「連想イメージゲーム」「映画のチラシジグソー」でコミュニケーションを＞(5)ヘルスプロモーション・健康教育世界会議　ｉｎ　ＣＡＮＡＤＡ～養護教諭の仕事を世界の視点から～＜第２回　主体的に取り組む健康診断＞◆リレー連載：私の実践・事例ファイル　２６(1)＜中学校の実践＞願いは自分を大切にできること＜高等学校の実践＞境界型人格障害（疑い）のあるＢ子とのかかわり＞◆芹沢俊介⇔須永和宏　往復書簡～非行・犯罪、教育、家族をめぐって～＜第２回　バトル・ロワイアル状況＞◆子どものこころの治療室～治療の実際とサポートのヒント～＜第２回　子どもの不安と身体化＞◆新・保健室の外側で～時代をふまえて、子どもと向き合う～＜第２回　「稼ぐ力」こそ生きる希望＞◆小児がん＜第２４回　標準治療がうまくいかなくなったらどうするか　その２＞◆ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙　（７６）◆ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ＰＬＡＺＡ

＜索引語＞　　：タバコ、健康、保健学習、年間指導計画、評価、担任とのつながり、保健室、保健室登校、支援、支援策、人とのつながり、支援目標、自律神経、発達不全、不調、人間関係力、コミュニケーション、ヘルスプロモーション、健康教育世界会議、養護教諭、健康診断、境界型人格障害、非行、犯罪、バトルロワイアル、治療室、治療、不安、身体化、稼ぐ力、小児がん、標準治療、からだ、健康