＜文献番号＞　：MM-03-1-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：教育科学／数学教育　2008年　5月号　Ｎｏ．606　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：教育科学／数学教育　2008年　5月号　Ｎｏ．606　49巻5号　

＜刊行年度＞　：2008.05

＜研究分野・教科等＞：算数数学

＜概要＞　　　：◆特集／教材で生徒に問いかける○[提言]学ぶ意欲を育てる教材の工夫○１．生徒を学習に引き込む教材の展開○２．生徒の実態に応じた教材の工夫○３．学習意欲を高める教材の開発◆ＧＣ活用研究会レポート・２＜研究授業の実際＞◆連載：(1)数学を育む数学的活動ーさまよいから気づきへ、そして実感へ、Ｎｏ．２＜「正しい、間違い」という知識観から、「たたき台の検討・修正」といった知識観へ＞(2)学び合いでつくるワクワク授業　Ｎｏ.６＜学び合いをうながす教材の開発＞(3)教職経験２、３年目の先生へー授業に取り入れたい工夫　Ｎｏ．２＜専門職としてグレードＵＰした授業をめざして＞(4)研究動向から見た学習指導法の改善Ｎｏ．１５０＜数学学習を難しくしているのは何か、そしてそれはどのように克服しうのか？＞(5)数学のつむじ風　Ｎｏ．１４＜「インドの魔術師・ラヌマジャン」って誰ですか？＞(6)イメージでわかる数学　Ｎｏ.８１＜一般化で深まる＞(7)生徒が意欲的に学ぶ授業づくり　Ｎｏ.２＜計算力の習熟は継続から＞

＜索引語＞　　：教材、学ぶ意欲、教材の工夫、教材の展開、学習意欲、教材の開発、ＧＣ活用、研究授業、数学的活動、知識観、たたき台、学び合い、専門職、研究動向、学習指導法、数学学習、授業づくり、計算力

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜112