＜文献番号＞　：MM-16-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：日本文化科学社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：特別支援教育研究　2008年　4月号　Ｎｏ．608　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：全日本特別支援教育研究所連盟（編集）

＜書名・巻・号＞：特別支援教育研究　2008年　4月号　Ｎｏ．608　　

＜刊行年度＞　：2008.04

＜研究分野・教科等＞：特別支援教育

＜概要＞　　　：◆特集：子どものよさをくみとる・よさが生きる○論説ー子どもの「よさ・長所」から始める教育○解説：(1)知的障害の定義からみた知的障害のある人の「よさ・長所」(2)発達障害の子どもとの実践における子どもの「よさ・長所」(3)アセスメントから読み取る子どもの長所○実践：(1)中学校の通常の学級で生徒のよさが生きる実践(2)楽しんで読もうとする力を育てる国語科の学習(3)特別支援学校で生徒のよさが生きる実践○コメント：(1)生徒の支援ニーズの把握から支援へ(2)「生きる力」を子どもに身に付かせるために(3)「子どものよさをくみとる、よさが生きる」ということ◆第２特集：特別支援教育「基本用語２０選」：(1)制度(2)障害(3)指導法◆学級経営１２カ月◆通常学級における特別支援ーこんなときどうする？ー＜保護者との連携を深めるには＞◆研究最前線ー今日的課題に取り組む学校・大学等の紹介ー＜学校全体で取り組む特別支援教育＞◆情報トピックス：障害者基本計画に基づく新たな「重点施策実施５か年計画」の策定

＜索引語＞　　：子どものよさ、子どもの長所、知的障害、発達障害、アセスメント、通常学級、生徒のよさ、国語科、特別支援学校、支援ニーズ、生きる力、特別支援教育、学級経営、特別支援、保護者との連携、今日的課題、障害者基本計画

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64