＜概要＞　　　：◆特集：若手教師の算数授業力を鍛える⑥　一人一人が生きる机間指導【総論】(1)机間指導は個に応じる指導の基礎・基本(2)「机間指導」で○をつけよう(3)子ども相互の学び合いを実現する机間指導【学年別実践事例】○１年／タイミング・ねらい・アクシデント・教訓○２年／一人一人を大切にする机間指導計画を○３年／一人から全体へ生きる机間指導を○４年／机間指導も計画を立てて○５年／教材研究で一人一人を伸ばす○６年／主体的に学びを進める子どもたちに育てるために◆授業力アップ！　今月の授業と発問◆【楽しい授業の情報】(1)連載・算数授業奮闘記69(2)算数教育　ＨＯＴ　ＮＥＷＳ70(3)個に応じた発展問題事例70◆【算数が好きになる問題】○小学１年／いろいろなかたちをみつけよう○小学２年／数学のひみつを見つけよう！○小学３年／サイコロをかんせいさせよう！！○小学４年／どの雪だるまができるかな？○小学５年／小数・歩合・百分率マスター○小学６年／家族の年れい◆連載講座（第１０回）：(1)新教育課程で算数科はどう変わるのか(2)「人間力」を育成する算数の授業(3)「学び合う算数」の授業づくり◆緊急連載：「学力調査」結果から見た算数科の指導と評価①◆連載：人間愛に基づく算数の指導と評価④