＜文献番号＞　：MM-10-1-1-08-1　　　　　

＜発行機関名＞：大修館書店　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：英語教育　2008年　1月号　Ｖｏｌ．56　Ｎｏ．11　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：『英語教育』編集部（編集）

＜書名・巻・号＞：英語教育　2008年　1月号　Ｖｏｌ．56　Ｎｏ．11　

＜刊行年度＞　：2008.01

＜研究分野・教科等＞：英語

＜概要＞　　　：◆特集：英語学習と脳科学(1)脳内を最適に活性化する英語教授法とは(2)英語（Ｌ２）の学習は日本語（Ｌ１）の語彙辞書を変える！：マルチコンビテンス研究が示唆するもの(3)早期英語教育に文字はどこまで必要か(4)上級学習者は語彙をどのように理解しているか：反応速度と脳賦活から考える(5)母語が違うと英語の情報処理時の負荷が異なるか(6)私たちは日本語や外国語の文をどのように理解しているか(7)第二言語習得研究の中の脳科学◆＜コラム＞脳科学から見たことばの習得◆英語教育時評：恥ずべき教育予算◆菅先生に聞こう！　授業の悩みＱ＆Ａ[33]：新しい指導要領で英語の授業はどう変わるのでしょう？◆授業のここにフォーカス[22]：テーブル・ディベートで賛成・反対の意見交換◆コア理論で文法指導[10]：文法に意味の息吹を与えるレキシカル・グラマー◆新連載：ＳＥＬＨｉ生が行く[1]英語を使う機会を逃さずに◆語彙と表現のフォーラム[82]◆Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　Ｂｏｘ

＜索引語＞　　：英語学習、脳科学、英語教授法、日本語、語彙辞書、マルチコンピテンス研究、早期英語教育、上級学習者、反応速度、脳賦活、母語、外国語、第二言語、英語教育、教育予算、新指導要領、テーブル・ディベート、意見交換、コア理論、文法指導、レキシカル・グラマー

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜104