＜文献番号＞　：MM-62-7-07-2　　　　　

＜発行機関名＞：ほんの森出版　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：月刊　学校教育相談　2007年　12月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：学校教育相談所（編集）

＜書名・巻・号＞：月刊　学校教育相談　2007年　12月号　第21巻第14号　

＜刊行年度＞　：2007.12

＜研究分野・教科等＞：教育相談

＜概要＞　　　：◆特集１：空気読めない子・読みすぎる子(1)「空気読め」と言い合う文化と子どもたち(2)空気を読みすぎる子の問題は、クラス全体に働きかける(3)事例から考える空気読めない子・読みすぎる子(4)空気を読みすぎることが問題なのではない◆特集２：子どもと対峙する指導の前に(1)教師がいかに自身の感情に気づき、子どもへの対応を工夫していくか(2)関係性を変えることで子どもの行動を変える(3)生徒と対峙する前に自分と向き合う(4)「わかってくれ」「早く解決してやりたい」◆連載（第９回）：(1)通常学級でできる！“サッと”“ふわっと”サポート＜12月ー保護者会のアイデアと習字の授業＞(2)いじめ・暴力・パニックー見立てと学校の対応＜行動化による学校秩序の崩壊＞(3)ワークショップ・ていねいなコミュニケーション＜「話の内容」と「感情の流れ」＞(4)若い先生にこれだけは伝えたい！教育相談のエッセンス＜教育相談の現状�U　スクールカウンセラー＞(5)新着・アメリカのスクールカウンセリング＜ダウンタウンの高校生＞(6)やってみよう！ロールレタリング＜進路指導にロールレタリングを取り入れる

＜索引語＞　　：空気読めない子、空気読みすぎる子、対峙、関係性、通常学級、保護者会、習字、いじめ、暴力、パニック、見立て、行動化、学校秩序、ワークショップ、コミュニケーション、教育相談、スクールカウンセラー、アメリカ、スクールカウンセリング、高校生、ロールレタリング、進路指導

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜96