＜文献番号＞　：MM-64-07-2　　　　　

＜発行機関名＞：（社）日本図書文化協会　日本教育評価研究会　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：指導と評価　2007年　11月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：指導と評価　2007年　11月号　第53巻　通巻635号

＜刊行年度＞　：2007.11

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：志を育てる(1)志を育てる教育(2)学校で志を育てる教育を(3)こころざしをはぐくむー先人に学ぶ養育・教育のあり方(4)志を育てる教育：（小学校）肯定的な自己概念を育てる視点から（中学校）道徳の授業には志を育てる力がある（高等学校）「求めて学び、耐えて鍛えよ」のキャリア教育(5)志の喪失◆連載：(1)坪田耕三先生の基礎・基本を学ぶ小学校算数の授業づくりー『わかる』と『できる』　基礎・基本の考え方�Pーわり算(2)ー(2)心理学を教育実践に活かす�Dー記憶の心理学(3)学力調査を正しく読み取る�A学力調査におけるテスト理論の活用ー項目反応理論（ＩＲＴ）ー(4)教育心理学の外国文献紹介�C新任教師と熟練教師の違い(5)標準検査を活用した教育実践�I「標準学力検査（ＮＲＴ）結果を活かし、「学力保障」をめざした長野市の取り組み」(6)豊かな人間性を育てる授業シリーズ�G「クリティカル・シンキングができるようになろう！」（中学一年生版）(7)どうする？小学校英語28ー小学校英語活動におけるコミュニケーション・スキルをめぐって

＜索引語＞　　：志、養育、自己概念、道徳授業、キャリア教育、算数科、授業づくり、わかる、できる、基礎・基本、わり算、心理学、教育実践、記憶、学力調査、テスト理論、項目反応理論、教育心理学、新任教師、熟練教師、標準検査、教育実践、学力保障、豊かな人間性、クリティカル・シンキング、小学校英語、小学校英語活動、コミュニケーション・スキル

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64