＜概要＞　　　：◆特集１：各学校の判断で可能な“学力向上”策ー学習指導要領改訂の方向を見据えてー(1)基礎・基本の定着と「確かな学力」の育成ー教えて考えさせる授業(2)言語力育成の方法と課題ー「カリキュラムを貫く言語」指導(3)学習のプロセスの工夫ー習得→活用→探求型の学習(4)個に応じた指導の充実ー既存の組織・人員での工夫(5)総合的な学習の時間の活用ー教科との横断的展開(6)指導時間の捻出ー現行制度の枠内での工夫と留意点(7)教育におけるＩＣＴの活用と環境整備ー環境整備と研修のポイント(8)家庭学習への支援ー家庭との連携と学習習慣の定着◇巻頭論文ー子ども理解に立つ生徒指導の推進◇教育の断面ー次期学習指導要領へ「ゆとり」の反省◆教育管理・法規：○例解・教育管理の基礎知識等◆教育理念：考察・教育基本法の改正・21等◆資料：①学校評価の推進に関する調査研究協力者会議「学校評価の在り方と今後の推進方策について」第１次報告のポイント・24②「学校教育法等の一部を改正する法律について」（通知）／「地方教育行政の組織及び運営に関する法律を一部を改正する法律について」（通知）／「教育職員免許法及び教育公務員特例法の一部を改正する法律について」（通知）③平成20年度文部科学省概算要求主要事項（初等中等教育局関係）◆特集２：教育相談の充実と不登校・いじめへの対応ー調査結果と協力者会議報告をふまえてー(1)不登校・いじめの実態と対応課題(2)組織的な教育相談の充実(3)スクールカウンセラーの活用(4)学校を支援する体制の充実◆教育経営：学校評価と学校改善・２等◆教育内容・方法：○基礎から解説　Ｗｅｂ用語・１◆速報！　20年度向け教育管理職選考問題

＜索引語＞　　：学力向上、学習指導要領改訂、基礎・基本の定着、確かな学力、言語力育成、カリキュラム、総合的な学習の時間、横断的展開、指導時間、ＩＣＴ活用、環境整備、家庭学習、家庭との連携、学習習慣、生徒指導、次期学習指導要領、ゆとり、教育管理、教育法規、教育管理、教育理念、教育基本法改正、学校評価、学校教育法、地方教育行政の組織と運営に関する法律、教育職員免許法、教育公務員特例法、教育相談、不登校、いじめ、スクールカウンセラー、教育経営、学校改善、教育内容、教育方法、Ｗｅｂ用語、学校管理職選考