＜概要＞　　　：◆特集：学力調査を生かした活用力を育てる授業づくり【総論】(1)事象に「振り返って」説明すること(2)数理的にとらえる力や発展的に考える力を育てる授業(3)学力調査から見えてくるこれからの算数授業の方向性◆【学年別実践事例】○１年／「活用する力」をつける授業づくり○２年／活用する力を高める基底的指導○３年／算数を「考える言語」に高める授業○４年／「活用力」を育てる７つの工夫○５年／活用することを通して関心・意欲や思考力を育てる○６年／ディズニーランドは何分後に見える？◆授業力アップ！今月の授業と発問◆楽しい授業の情報・連載：(1)算数授業奮戦記67(2)算数教育ＨＯＴ　ＮＥＷＳ68(3)個に応じた発展問題事例68◆算数が好きになる問題：(1)小学１年・こたえがおなじかあど(2)小学２年・かけ算めいろ(3)小学３年・答えはどのくらいになるのかな！！(4)小学４年・ケーキづくり(5)小学５年・どんな形ができるかな？(6)小学６年・倍数ゲーム“７”で手をたたけ！◆連載講座（第８回）：(1)新教育課程で算数科はどう変わるのか(2)「人間力」を育成する算数の授業(3)「学び合う算数」の授業づくり◆連載：人間愛に基づく算数の指導と評価(2)