＜文献番号＞　：MM-62-7-07-2　　　　　

＜発行機関名＞：ほんの森出版　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：月刊　学校教育相談　2007年　10月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：学校教育相談研究所（編集）

＜書名・巻・号＞：月刊　学校教育相談　2007年　10月号　第21巻第12号

＜刊行年度＞　：2007.10

＜研究分野・教科等＞：教育相談

＜概要＞　　　：◆特集１：人としっくりいかない子へのかかわり(1)その子のよさを大切にしながらかかわりを深める(2)集団に働きかけながらその子の適応力アップの作戦を(3)教室に入れない理由は「言ってもわかってもらえない」(4)認められ、つながることから始まる◆特集２：かかわりが裏目に出ていると感じたとき(1)一緒に話し合い・考える関係をつくり、保つ(2)Ｈ君の家庭への働きかけが裏目裏目に出て(3)つかみどころのないＡ子へのかかわり(4)かかわりが裏目に…“システム理論”からみた悪循環◆連載（第７回）：○【通常学級でできる！“サッと”“ふわっと”サポート】１０月ー集団活動への参加○【いじめ・暴力・パニックー見立てと学校での対応】学校内の教員研修の進め方○【ワークショップ・ていねいなコミュニケーション】さわやかな「話し方」○【若い先生にこれだけは伝えたい！教育相談のエッセンス】「知る」児童生徒理解�W○【新着・アメリカのスクールカウンセリング】ネグレクト○【やってみよう！ロールレタリング】保健室登校生徒へのロールレタリング

＜索引語＞　　：適応力、システム理論、通常学級、集団活動、いじめ、暴力、パニック、教員研修、ワークショップ、コミュニケーション、話し方、教育相談、知る、児童生徒理解、アメリカ、スクールカウンセリング、ネグレクト、ロールレタリング、保健室登校

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜96