＜概要＞　　　：◆特集Ⅰ：持続可能な社会の構築をめざす環境教育の推進○論説：(1)学校における持続可能な社会の構築をめざす環境教育の推進(2)小学校における環境教育推進の基本的な考え方○指導事例：(1)身近な環境を調べ、言葉を活用して感じ、考え、実感を深める授業づくり(2)環境問題を主体的に受け止め、継続的に取り組む環境教育の実践(3)環境について学び、地域とともに行動する授業づくり・学校づくり○座談会：持続可能な社会の構築をめざす環境教育の推進◆特集Ⅱ：知識や技能を習得し、活用、探究する学習指導の工夫：＜道徳＞習得、活用、探究の考え方を生かした道徳の時間の指導の工夫◆教育の回廊：言葉の力はとてつもない◆指導法研究講座67：子どもの学びを関係的にとらえ、体験の充実を図る学習指導の工夫◆地域からの発信：＜東京都＞サイエンスコミュニケータがつなぐ子どもと科学◆教育研究最前線：地域の人材と連携した自然体験学習の新しい展開◆特色ある学校を訪ねて：＜山形県＞ふるさとを大切にする子ども◆子どもが学ぶ・子どもに学ぶ：自然を愛し、自然から学ぶ子ども◆幼稚園教育：幼稚園の環境に思うこと◆初等中等教育ニュース：教育課程部会審議の動向（教育課程部会、各教科等専門部会等）

＜索引語＞　　：環境教育、授業づくり、環境問題、環境、学校づくり、学習指導、道徳、道徳の時間、言葉の力、サイエンスコミュニケータ、子ども、科学、自然体験学習、ふるさと、幼稚園教育、教育課程部会、各教科等専門部会