＜文献番号＞　：MM-64-07-2　　　　　

＜発行機関名＞：（社）日本図書文化協会　日本教育評価研究会　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：指導と評価　2007年　10月号　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：指導と評価　2007年　10月号　第53巻　通巻634号　

＜刊行年度＞　：2007.10

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：「行動」の評価を考える(1)児童生徒の行動評価の意義と活用(2)「行動の記録」の変遷(3)「行動」を評価する方法ー「行動の記録」を中心にー(4)「行動」記入の実際（小学校）(5)「行動」記入の実際（中学校）(6)ソーシャルスキル教育と行動の評価(7)道徳教育における評価の課題と展望(8)道徳の実践記録◆連載：(1)坪田耕三先生の基礎・基本を学ぶ小学校算数の授業づくりー『わかる』と『できる』　基礎・基本の考え方�Oーわり算ー(2)新連載：学力調査を正しく読み取る�@　学力調査における作問から解釈までの設計(3)教育心理学の外国文献紹介�B新任教師の悩み(4)心理学を教育実践に活かす�C　ストレスの心理学(5)ペーパーテストで思考力・表現力を測る�M　中学校国語科ー第三学年ー(6)豊かな人間性を育てる授業シリーズ�F「上手な自己主張ができるようになろう　四種類の自己主張パターンについて知ろう！」（小学校六年生版）

＜索引語＞　　：行動の評価、行動の記録、ソーシャルスキル教育、道徳教育、実践記録、基礎・基本、算数科、授業づくり、わかる、できる、わり算、学力調査、教育心理学、新任教師、心理学、教育実践、ストレス、ペーパーテスト、思考力、表現力、国語科、豊かな人間性、自己主張

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜64