＜文献番号＞　：MM-27-07-2　　　　　

＜発行機関名＞：明治図書出版株式会社　　　　　　　　　　　　　

＜文献名＞　　：現代教育科学　2007年　7月号　Ｎｏ．610　　　　　　　　　

＜副題＞　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜著者名＞　　：

＜書名・巻・号＞：現代教育科学　2007年　7月号　Ｎｏ．610　50巻7号

＜刊行年度＞　：2007.07

＜研究分野・教科等＞：教育課題

＜概要＞　　　：◆特集：習熟度別指導の拡充で何が問われるか(1)提言・習熟度別指導の問題点ー「ゆとり」から「学力向上」へ(2)基礎学力強化のプランー何が問題か(3)共同思考の一斉授業は学力を保障しないか(4)習熟度別編成で「差別感」が生まれないか(5)小学校における習熟度別指導の問題点(6)中学校における習熟度別指導の問題点◆連載：(1)人権教育時代の同和教育の実践(2)教育再生に向けて(3)論理的思考力の鍛え方(4)人間力を育てる理科教育(5)ＴＯＳＳ授業技量検定の成果(6)教育行政をめぐる論争と問題点　

＜索引語＞　　：習熟度別指導、ゆとり、学力向上、基礎学力、共同思考、一斉授業、学力、差別感、人権教育、同和教育、教育再生、論理的思考力、人間力、理科教育、ＴＯＳＳ、教育行政

＜対象校種・対象者＞：教職員

＜対象学年＞　：

＜総頁数＞　　：1〜116