＜概要＞　　　：◆特集：人権教育の新しい姿ー日教組の新しい人権教育指針（案）　　　　　　　　を見据えて　Ａ　差別の現実と解放への願いを、そして教員の変わ　　　　　　　　り目を伝える：あれから何年？！　Ｂ　子どもたちが反差別へと反　　　　　　　　転していく姿：つながりを大切に、「ふるさと発見黒井タイム」2年　　　　　　　　目の発信、はじめの一歩、「生徒支援教員」の活動を通して　Ｃ　　　　　　　　　反差別・人権解放の授業と、人権感覚を育てる学力と文化：人権総　　　　　　　　合学習「探検しよう！和太鼓！！」のとりくみ、「周りの人が勉強　　　　　　　　せなが」Ａの祖母の言葉にこだわって　【資料】日教組人権教育指　　　　　　　　針素案作成委員会「中間報告」◆連載：学校が元気になる　ちょん　　　　　　　　せいこのファシリテーションＤｉａｒｙ、往復書簡：子どもと学級　　　　　　　　と人権文化・ＷＥＳＴ＆ＥＡＳＴ、元気の出る学校！、担任・教室　　　　　　　　の悩み快消・難デモ相談室、時々の楔【コラム】ジェンダー論の練　　　　　　　　習問題