＜文献番号＞：374−232

＜研究報告発行機関名＞：教育開発研究所

＜主題＞　　：学校を活性化する組織マネジメント　管理職のテクニック

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：葉養正明・編

＜研究報告書名・巻・号＞：学校を活性化する組織マネジメント　管理職のテクニック

＜刊行年度＞　：2004.02

＜掲載ページ＞：1〜256

＜研究分野・内容＞：学校経営

＜研究内容の要約＞：◆はじめに◆第1章　学校への組織マネジメントの発想の導入とは(1)学校の組織マネジメントとは何か(2)今なぜ、学校へ組織マネジメントが求められているのか(3)校長の経営ビジョンと経営戦略とは(4)学校への企業の管理職経験者の導入（民間人校長）は効果的に進んでいるのか(5)企業でのライン・アンド・スタッフ型組織を学校経営にどう生かすか(6)企業での目標による管理を学校経営にどう生かすか(7)学校の数値目標をどう考えるか(8)組織を活性化するコミュニケーションスキルとは(9)学習組織の発想を生かす組織マネジメントの導入◆第2章　組織マネジメントを導入する実践のポイント(1)組織マネジメント導入で求められる校長のリーダーシップ(2)組織マネジメント導入で求められる教頭のリーダーシップ(3)組織マネジメント導入で求められる主任のリーダーシップ(4)組織マネジメントを導入する際の課題(5)教職員間の教育観の違いを組織にどう生かすか(6)組織はなぜマンネリ化するのか(7)効果的な時間割編成をどのように進めるか(8)学校財務・予算のマネジメントをどのように進めるか(9)職員会議の運営をどのように図るか(10)学校の事務・業務の効率化をどのように図るか(11)地域住民の学校運営への参加をどう進めるか(12)学校評議員制度をどのように活用するか(13)学校の自己点検・自己評価をどのように進めるか◆第3章　管理職として教職員のモラールの向上をどう図るか(1)経営方針の共通理解と教職員の意識改革をどう進めるか(2)信頼される学校と教職員の資質向上とは(3)個々の教職員の特性を生かし、モラールを向上させるには　他◆第4章　組織が動く、教師が動く校内組織体制をどう確立するか(1)教職員間のコミュニケーションをどう活性化するか(2)教職員の異動で停滞しない組織体制をつくる(3)学校の組織運営力が問われる学校行事をどのように進めるか　他◆第5章　学校を活性化する組織マネジメントを踏まえた研修(1)校内研修で組織マネジメントの共通理解をどのように深めるか(2)企業のマネジメントの手法に学ぶ校内研修をどのように進めるか(3)校内研修の評価をどのように行うか　他

＜索引語＞：組織、マネジメント、学校、教育観、活性化、管理職、意識改革、体制、研修、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：