＜文献番号＞：TM−1−82−01−105

＜研究報告発行機関名＞：香川県教育センター

＜主題＞　　：平成18年度　研究成果報告書

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：平成18年度　研究成果報告書

＜刊行年度＞　：2007.02

＜掲載ページ＞：1〜50

＜研究分野・内容＞：教育課題

＜研究内容の要約＞：◆はじめに◆第1章　校内研修を見直そう　基本編(1)校内研修って、何のためにするの？(2)これからの校内研修に必要なことは？(3)協働意識を高める「条件づくり」とは？(4)理解・納得を深めるＲＶとは？(5)やる気を引き出すコーチングとは？◆第2章　校内研修を改善しよう　実践編(1)第1節：校内研修改善のポイント(ｱ)プラス思考でテーマを決定しよう(ｲ)共通課題から個人課題を決定しよう(ｳ)ミドルリーダーが活躍できる組織をつくろう(ｴ)少人数のよさを柔軟に活用しよう(ｵ)研修のねらいに応じた講師を活用しよう(ｶ)視点を明確にした事前研究をしよう(ｷ)公開の場を設けて、視野を広げよう(ｸ)一人一人の意見を引き出す討議をしよう(ｹ)研修の方法も継続して評価しよう(ｺ)ワークショップ型で改善策を選び出そう(2)第2節：実践事例(ｱ)実態に応じるため、内部講師を活用したＡ小学校(ｲ)共通理解を図るため、現況だよりを発行したＢ小学校(ｳ)授業活性化のため、若年教員を核としたＣ中学校(ｴ)授業像を共有するため、全員が公開授業をしたＤ中学校(ｵ)校内研修計画のチェック項目◆第3章　活用してみよう(1)キャリアの振り返り(2)概念化シート(3)マトリックス法(4)ミッション探索(5)ＳＷＯＴ分析(6)実効策検討シート◆引用文献・参考文献　

＜索引語＞：校内研修、改善、実践、課題、討議、事例、活用、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：実践研究

＜対象学年＞：