＜文献番号＞：Ｄ−1171

＜研究報告発行機関名＞：株式会社　解放出版社

＜主題＞　　：部落史に学ぶ2　歴史と出会い未来を語る多様な学習プラン

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：外川正明・著

＜研究報告書名・巻・号＞：部落史に学ぶ2　歴史と出会い未来を語る多様な学習プラン

＜刊行年度＞　：2006.12

＜掲載ページ＞：1〜165

＜研究分野・内容＞：人権・同和

＜研究内容の要約＞：◆第1章：部落史学習を組み立て直す(1)第1節：部落史見直しが教育に提起したこと(ｱ)2001年以降の動き(ｲ)「目から鱗、でも…」(ｳ)両側から越えるためには(2)第2節：あらためて部落問題とは何かを考える(ｱ)「何をいまさら」という若者の意識(ｲ)いじめ体験と差別の認識(ｳ)心がけや思いやりで解決するのか(ｴ)人権を侵害されているのは誰か(ｶ)「部落史の見直し」を見直す◆第2章：社会認識を育てるための部落史学習(1)第1節：「知識」を問うことだけが目的なのか(ｱ)Ｍ大学の入試問題をめぐって(ｲ)「穢多」という言葉をめぐって(ｳ)「えた」という言葉をめぐる現実(ｴ)「愚問」であるならどんな問題を(2)第2節：部落史学習の評価はどうあるべきか(ｱ)社会認識を育てる観点に立って(ｲ)社会科の目標と評価にかかわって(ｳ)小・中学校における部落史学習の評価の観点◆第3章：前近代の歴史から現代を学ぶ学習プラン(1)中世における被差別民衆の姿と生き様(ｱ)中世における差別にかかわる教科書の記述(ｲ)中世における「社会的差別の成立」再考(ｳ)『もののけ姫』の世界(ｴ)中世の被差別民と芸能(ｵ)竜安寺の石庭を参考に　他(2)第2節：近世における被差別民衆の姿と闘い(ｱ)政治的制度的固定化への過程(ｲ)近世における差別にかかわる教科書記述(ｳ)皮革生産を中心とした生業と人々の暮らし(ｴ)被差別部落の生業と人口増(ｵ)「差別が当然の社会」の中で　他◆第4章：近現代の歴史から未来を学ぶ学習プラン(1)第1節：近代における部落問題の成立と展開(ｱ)なぜ差別は残されたのか(ｲ)部落の窮乏化と人口増(ｳ)「解放令反対一揆」の根底にあったもの(ｴ)民衆の視線と部落改善運動(ｵ)水平社の創立再考　他(2)第2節：戦後における部落差別の現実と闘い(ｱ)戦後社会の中での被差別部落(ｲ)民主化の中で取り残された部落(ｳ)失業対策事業と教科書無償化運動(ｴ)就職における差別との闘いと学力保障(ｵ)結婚における差別との闘い　他◆おわりに：悔いなく生きるために

＜索引語＞：部落、体験、差別、穢多、皮革、認識、解放令、水平社、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：