＜文献番号＞：MM−30−1−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版株式会社　

＜主題＞　　：総合的学習を創る　8月号　Ｎｏ．194

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：総合的学習を創る　8月号　Ｎｏ．194

＜刊行年度＞　：2006.08

＜掲載ページ＞：1〜71

＜研究分野・内容＞：総合学習

＜研究内容の要約＞：◆“コミュニケーション力”つける教材34(1)コミュニケーションが協調される背景とは−と問われたら(ｱ)感動の前提としてコミュニケーション(ｲ)他者と自分との隔たりを埋める力(ｳ)歴史から学ぶ(2)コミュニケーション力の土台をどうつくるか(ｱ)挨拶の言葉＝いくつどういう機会に教えるか(ｲ)お礼の言葉＝(ｳ)質問の言葉＝　他(3)非言語的コミュニケーション力の土台づくり−表情のつくり方・表情の読み取り方(ｱ)あいづちの打ち方＝いくつ・どういう機会に教えるか(ｲ)お辞儀の仕方＝(ｳ)笑顔のつくり方＝　他(4)コミュニケーション力の基礎基本＝ＡＢＣ(ｱ)パブリックなスピーチ(ｲ)グループでの話し合い(ｳ)インタビュー力　他(5)コミュニケーション力を育てる場と機会(ｱ)環境学習(ｲ)福祉学習(ｳ)情報（モラル）学習　他(6)コミュニケーション力づくりのヒント教材集(ｱ)この表現・どこがまずいか(ｲ)こういわれたらこう答える(ｳ)応答が長く続くコツ　他(7)〈マイナーだけど大事！〉生きる力に直結するコミュニケーション力の育て方(ｱ)暴言への対応力(ｲ)喧嘩の仕方(ｳ)いいにくいことを言う　他◆連載(1)新指導要領改訂と授業づくり(2)総合でする子どもの実技体験(ｱ)国語力を育てる体験活動(ｲ)算数力を育てる体験活動(ｳ)理科力を育てる体験活動(ｴ)社会科力を育てる体験活動(3)総合的な学習の時間で行う将棋指導(4)日本の伝統文化を授業する−生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる

＜索引語＞：コミュニケーション、挨拶、表情、環境、暴言、体験、将棋、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：