＜文献番号＞：MM−30−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：授業研究　11月号（601号）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：授業研究　11月号（601号）

＜刊行年度＞　：2006.11

＜掲載ページ＞：1〜78

＜研究分野・内容＞：教育課題

＜研究内容の要約＞：◆特集：目線を意識することで授業が変わる(1)提言・なぜ授業展開で目線が大事か(2)目線を意識した授業・しない授業−どこに違いが出るか(3)目線を意識した国語の授業・ここが変わった(4)目線を意識した社会科の授業・ここが変わった(5)目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった(6)目線を意識した理科の授業・ここが変わった(7)特別支援の必要な子への目線とは◆連載：逆転現象が起きる発問づくり(1)国語科発問づくりのコツ：「かさこじぞう」の発問(2)社会科発問づくりのコツ：子どもたちの環上げのずれを明らかにする(3)算数科発問づくりのコツ：ある教え子からの手紙(4)理科発問づくりのコツ：植物にもオス・メスはあるのか？ー五年「花から実へ」◆連載(1)ミス退治運動の呼びかけ：国語ミスが減る授業法　読み取りミスは四月からの布石の連続で減る(2)ノート指導の改革提案：国語ノートは、考える力を培う(3)授業力アップの課題:子どもに力をつける授業は、どのような授業かを見極められるか(4)授業づくりとネタ開発：黒酢造りの苦労と黒酢の効用

＜索引語＞：目線、支援、授業、発問、ミス、黒酢、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：