＜文献番号＞：MM−30−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：授業研究　10月号（600号）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：授業研究　10月号（600号）

＜刊行年度＞　：2006.10

＜掲載ページ＞：1〜78

＜研究分野・内容＞：教育課題

＜研究内容の要約＞：◆特集：子どもの発言を引き出す授業のコツ(1)提言・全員発言がなぜ大切か(2)名人に学ぶ「子どもの発言」の引き出し方(3)子どもの発言を引き出す国語科授業のコツ(4)子どもの発言を引き出す社会科授業のコツ(5)子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ(6)子どもの発言を引き出す理科授業のコツ(7)私が見た「子どもの発言」の引き出し方・失敗例◆連載：逆転現象が起きる発問づくり(1)国語科発問づくりのコツ：「米洗う前に蛍の二つ三つ」の発問群(2)社会科発問づくりのコツ：価値観を問う−そんか、とくか−(3)算数科発問づくりのコツ：テストができるようになると自分自身の思いが逆転する(4)理科発問づくりのコツ：夏、サクラの小枝の伸びを問う◆連載(1)ミス退治運動の呼びかけ：算数ミスが減る指導法　ワクワク！面白算数プリントでミス退治！(2)ノート指導の改革提案：ノートは、能力獲得の触媒である(3)授業力アップの課題:有段者の授業批評どこが違うのか(4)授業づくりとネタ開発：200年造っても「黒酢」のルーツはわからない

＜索引語＞：発言、コツ、授業、発問、ミス、黒酢、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：